Aktualności

PROMOCJA NA OSTATNIE WOLNE MIEJSCA !

29.10 - Magiczny piątek, zachęcamy w tym dniu do przebrania dzieci w stroje związane z Halloween 

21.10 - Dzień bez skarpetek, przynosimy w tym dniu strój na przebranie, dzieci 3 i 4-letnie przynoszą również mąkę pszenną i miskę a dzieci 5 i 6-letnie mąkę ziemniaczaną i miskę

08.10 - Warsztaty kulinarne "Owocowe szaszłyki", prosimy o przyniesienie ulubionych owoców dzieci

22.09 - Witamy Panią Jesień "Dzień spadającego liścia"

20.09 - Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka "Mam tę super moc!"

24.08 (godz. 17:30)- Serdecznie zapraszamy na zebranie organizacyjne, prosimy o przybycie na zebranie bez dzieci

02.08 - W miesiącu sierpniu Przedszkole będzie otwarte w godzinach od 7:30 do 16:30, natomiast od września wracamy do funkcjonowania Przedszkola w godzinach od 6:30 do 17:00.

19.07-31.07 - Przerwa wakacyjna - przedszkole jest zamknięte

30.06 - Zakończenie roku szkolnego 2020/21 - "Kufer pełen wspomnień, czyli pożegnania nadszedł czas"

23.06 - Dzień Taty "Tata jest moim bohaterem"

21.06 - Pierwszy dzień lata "Za co lubimy lato?"

16.06 - Piknik owocowo-warzywny, prosimy aby w tym dniu dzieci przyniosły do przedszkola ulubione warzywa lub owoce, zapakowane w pojemniku

24-25.05 - Dzień ślimaka "Ślimak, ślimak, pokaż rogi..."

12.05 - warsztaty kulinarne pt. "Owocowa egzotyczna palma" - prosimy o przyniesienie 2 bananów, 2 kiwi i jednej pomarańczy lub mandarynki.

28.04 - "Jesteśmy małymi ogrodnikami" - zakładamy wiosenny ogródek w sali, prosimy o przyniesienie doniczki z kwiatkiem np. Hiacynt, narcyz, bratek, jaskier, kalie itp. 

22.04 - Dzień Ziemi

16.04.2021 r. Temat: Mali strażnicy przyrody. Chronimy przyrodę. Cytrynki dla Was zadania do wykonania:

1. Wypowiedź dziecka na temat Komu jest potrzebna woda i dlaczego?
2. Wykonajcie karty pracy cz. 4 str. 6 (na których obrazkach przedstawiono sposoby oszczędzania wody? wskażcie je, pokolorujcie rysunki kropel wody znajdujące się wyżej na niebiesko, a znajdujące się niżej na różowo).
3. Słuchanie wiersza Jolanty Kasperkowiak "Mali strażnicy przyrody": Dziś ekologia - modne słowo, przyrodę wszyscy chcą mieć zdrową. Jej strażnikamy się ogłaszamy, od dziś my przyrodzie pomagamy. Gdy ktoś bezmyślnie papierek rzuci, trzeba takiemu uwagę zwrócić. Nie można przecież bezkarnie śmiecić. To wiedzą nawet przedszkolne dzieci. Nie wolno łamać gałęzi drzew, bo piękny z nich płynie ptasi śpiew. A kiedy bocian wróci z podróży, gniazdo niech znajdzie, na nie zasłużył. Pozwól dżdżownicy do ziemi wrócić, po co jej dzieci mają się smucić. Niech barwny motyl siada na kwiatach, żyje tak krótko, niech wolny lata. A zimą nakarm głodne ptaki: sikorki, wrony, wróble, szpaki. Powieś na drzewie im karmnik mały, będą ci wiosną za to śpiewały. Choć ekolodzy jeszcze z nas mali, uczyć będziemy tego wandali. Matka natura nas wynagrodzi, jeśli z przyrodą będziemy w zgodzie. Rozmowa na temat wiersza: Czego nie powinno się robić, żeby nie przeszkodzić przyrodzie? co powinno się robić aby pomóc przyrodzie?
4. Układanie rymów do słowa przyroda np. nagroda, przeszkoda.

Zadanie dla chętnych: eksperyment "Jajko unoszące się na wodzie" - będzie wam do niego potrzebne: woda, słoik, jajko, sól i lejek. Jak je wykonać znajdziecie pod linkiem - https://www.youtube.com/watch?v=bGI2X3hsgbg .

16.04.2021 r. Temat: Dbamy o przyrodę. Strażnicy przyrody. Malinki dla Was zadania do wykonania:

1. Ćwiczenia oddechowe "Wąchamy kwiaty" - Dziecko trzyma na niby kwiatka i udaje, że je wącha, powoli wciągając powietrze nosem, a potem wykonując wydech ustami. Zabawę powtarzamy kilkakrotnie. 
2. Słuchanie wiersza Jolanty Kasperkowiak "Mali strażnicy przyrody"- Rodzic pyta dziecko kto to jest strażnik przyrody? kogo możemy tak nazwać? Wiersz:  Dziś ekologia - modne słowo, przyrodę wszyscy chcą mieć zdrową. Jej strażnikamy się ogłaszamy, od dziś my przyrodzie pomagamy. Gdy ktoś bezmyślnie papierek rzuci, trzeba takiemu uwagę zwrócić. Nie można przecież bezkarnie śmiecić. To wiedzą nawet przedszkolne dzieci. Nie wolno łamać gałęzi drzew, bo piękny z nich płynie ptasi śpiew. A kiedy bocian wróci z podróży, gniazdo niech znajdzie, na nie zasłużył. Pozwól dżdżownicy do ziemi wrócić, po co jej dzieci mają się smucić. Niech barwny motyl siada na kwiatach, żyje tak krótko, niech wolny lata. A zimą nakarm głodne ptaki: sikorki, wrony, wróble, szpaki. Powieś na drzewie im karmnik mały, będą ci wiosną za to śpiewały. Choć ekolodzy jeszcze z nas mali, uczyć będziemy tego wandali. Matka natura nas wynagrodzi, jeśli z przyrodą będziemy w zgodzie. Rozmowa na temat wiersza. Wyjaśnienie niezrozumiałych słów: ekologia, ekolodzy, wandale. 
3. Obejrzyjcie tablice demonstracyjne nr. 64 - https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-aaplus-tablice/mobile/index.html#p=67 Gdzie powinniśmy wyrzucać śmieci? dlaczego nie powinniśmy łamać gałązek drzew? dlaczego nie powinniśmy niszczyć gniazd np. bociana? co pożytecznego robi dżdżownica? 
4. Ocenianie wartości logicznej zdań o przyrodzie. Dziecko gdy usłyszy zdanie prawdziwe to klaszcze, a gdy fałszywe tupie nogami. Przykłady zdań: nie zostawiamy kranu z odkręconą wodą, las rośnie szybko, zwierzęta lubią krzyk dzieci, młode drzewo usycha gdy łamiemy mu gałązki, dżdżownica spulchnia ziemię, żeby rosliny łatwiej rosły.


Zadanie dla chętnych: eksperyment "Jajko unoszące się na wodzie" - będzie wam do niego potrzebne: woda, słoik, jajko, sól i lejek. Jak je wykonać znajdziecie pod linkiem - https://www.youtube.com/watch?v=bGI2X3hsgbg .


15.04.2021 r. Temat: Mali strażnicy przyrody. Nasze rady na odpady. Cytrynki dla Was zadania do wykonania:

1. Zabawa dydaktyczna "Szukamy rady na złe odpady" - Rodzic przynosi pudełko wypełnione różnymi opakowaniami: papierowymi, szklanymi, aluminiowymi i plastikowymi. Dziecko zastanawia się po czym są poszczególne opakowania, segregują je według materiału,  jakiego zostały wykonane. 
2. Zabawa "Do jakiego pojemnika?" - Rodzic pokazuje dziecku na obrazku (galeria - zajęcia Cytrynki) specjalne pojemniki, których używa się do segregowania odpadów i wyjaśnia jakie odpady można do nich wkładać. Podkreśla znaczenie segregowania odpadów i ich ponownego przetwarzania w celu odzyskania materiału, który może zostać ponownie wykorzystany. Śmieci nie zanieczyszczają wtedy środowiska, tylko ponownie mogą zostać użyte. Rodzic wyjaśnia dziecku znaczenie słowa recykling.
3. Zabawa rozwijająca umiejętność kojarzenia "Wszystko ma swój znak" - Rodzic mówi pierwszą połowę zdania, a dzieci dodają swoje propozycje jego zakończenia, zwracając uwagę, jakie oznaki są znakami podanych sytuacji np. Rodzic mówi: Kiedy słońce zachodzi... dziecko może zakończyć - to znak, że zbliża się wieczór. Inne przykłady dla Rodzica na rozpoczęcie zdania: Kiedy niebo się zachmurzy... Kiedy pies warczy i szczerzy kły... Kiedy pajęczyna się porusza... Kiedy liście spadają z drzew... Kiedy dziecko ziewa i pociera oczy... Kiedy w powietrzu unosi się dużo dymu.... itp.
4. Wykonajcie karty pracy cz.4 str. 5 (nauczcie się ze mną rymowanki, mówcie ją i rytmicznie klaszczcie, przeczytajcie ze mną co można wrzucać do pojemników, narysujcie odpowiednie przedmioty, dziecko podaje swoje propozycje, w jaki sposób można wykorzystać odpady).

Zadanie dla chętnych: praca plastyczna "Nasza planeta Ziemia" - wykonajcie kulę ziemską z wykorzystaniem farby, soli, mąki oraz wody. Jak ją wykonać znajdziecie pod linkiem: https://www.youtube.com/watch?v=imLR4dHb8TY .

15.04.2021 r. Temat: Dbamy o przyrodę. Ile jest owadów? Malinki dla Was zadania do wykonania:

1. Słuchanie wiersza Bożeny Formy "Dzieci dbają o środowisko" - W zgodzie z przyrodą żyją wszystkie dzieci. Kochają jasne słonko, które na niebie świeci. Często też dorosłym dobry przykład dają - w wyznaczonych miejscach śmieci zostawiają. Rodzic pyta dziecko: czy ty jesteś takim dzieckiem? co jeszcze robisz aby dbać o przyrodę?
2. Liczenie w zakresie pięciu "Jaka piękna jest przyroda" - dziecko ogląda tablice demonstracyjną nr. 63 https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-aaplus-tablice/mobile/index.html#p=64 . Dziecko odpowiada na pytania: co przedstawia obrazek? gdzie znajdują się motyle? (nad trawą, na stokrotce), ile ich jest na obrazku? pokażcie na palcach, odszukajcie na tablicy biedronki, gdzie one się znajdują? Rodzic wskazuje dziecku koniczynę, mówi iż jest to roślina, która często rośnie na łące. Dziecko ma policzyć ile kwiatów koniczyny jest na tablicy. Dziecko słucha nazw małych zwierząt - owadów z tablicy, które wymienia Rodzic i je powtarza. Podzielcie na sylaby z klaskaniem nazwy owadów. 
3. Rozmowa na temat czego potrzebują małe zwierzęta - owady aby żyć? Dziecko stara się odpowiedzieć na pytania: gdzie spotykamy motyle, biedronki, żuczki .. czyli owady? czego one potrzebują aby żyć? co by było gdyby wyginęły rośliny? czy ludzie powinni dbać o ziemię? nie zanieczyszczać wody, powietrza, ziemi ? dlaczego?

Zadanie dla chętnych: wybierzcie się na spacer do parku lub lasu. Może uda wam się odnaleźć małe zwierzątka - owady. Czy pamiętacie brzózkę z opowiadania "Drzewko Maciusia"? postarajcie się na spacerze również odnaleźć takie drzewko i przyjrzeć się jak wygląda. 


14.04.2021 r. Temat: Mali strażnicy przyrody. Kolorowy świat. Cytrynki dla Was zadania do wykonania:

1. Wykonanie kart pracy cz. 4 str. 3 (obejrzyjcie pary obrazków, wskażcie te obrazki na których są przedstawione właściwe zachowania dzieci) i str. 4 (narysujcie dom wraz z otoczeniem, w jakim chcielibyście mieszkać, rysujcie po śladzie biedronki do listka).
2. Ćwiczenia w odejmowaniu i dodawaniu w zakresie dziesięciu. Dziecko bierze odpowiednio 10 klocków które będą odpowiednikiem biedronek i układa klocki przed sobą. Rodzic czyta zadania: Nad łąką fruwały 4 biedronki (dziecko układa 4 klocki), potem przyfrunęło jeszcze 6 (dosuwają 6 klocków). Ile biedronek fruwa teraz nad łąką? Kolejne zadanie: Nad łąką fruwało 9 biedronek (dziecko układa 9 klocków) trzy odfrunęły (odsuwają 3). Ile biedronek pozostało? Nad łąką fruwało 5 biedronek (dziecko układa 5 klocków) potem przyfrunęło jeszcze 5 (dziecko bierze 5 klocków). Ile biedronek fruwa teraz nad łąką? dziecko układa działanie 5 + 5 =10. Nad łąką fruwało 8 biedronek (układa 8 klocków) 3 odfrunęły (odsuwa 3 klocki). Ile biedronek pozostało? dziecko układa działanie 8-3=5.
3. Zabawa orientacyjno-porządkowa "Przewrócone biedronki" - dziecko biega po sali, naśladując fruwanie biedronki do muzyki - https://www.youtube.com/watch?v=IMXHCmLDkZE . Na stop w muzyce dziecko kładzie się na plecach, unosząc do góry ręce i nogi, poruszają nimi raz wolno a raz szybko. Jednocześnie zwracając głowę to w jedną, to w drugą stronę.

Zadanie dla chętnych: Ćwiczenia prawidłowej wymowy - Rodzic podaje przykłady krótkich wypowiedzi w nadanym przez siebie rytmie, a dziecko stara się je powtórzyć na zasadzie echa muzycznego, w różnym tempie oraz z różnym natężeniem dźwięku. Zmienia dynamikę w wypowiedzeniu, wymawiając słowa: raz głośno, raz cicho. Recytuje coraz głośniej, następnie coraz ciszej - ziemia, ziemia to ansz planeta. Dbamy o czyste powietrze. Nie chcemy śmieci na leśnej łące. Precz z dymem, który zasłania słońce.

14.04.2021 r. Temat: Dbamy o przyrodę. Dbajmy o przyrodę. Malinki dla Was zadania do wykonania:

1. Zabawa paluszkowa "Biedronka" (według Krzysztofa Sąsiadka), Rodzic prosi dziecko o naśladowanie jego ruchów, wyciąga przed siebie obie dłonie i recytuje wierszyk. Podczas kolejnych wersów Rodzic palcami jednej ręki dotyka palców drugiej ręki, zaczynając od najmniejszego. Na koniec wykonuje dłonią zygzaki i unosi ją ku górze. Tekst: Biedronka mała robaczki spotkała: z tym się przywitała, temu pomachała, tego zabrać chciała, z tym się pożegnała...i do nieba poleciała.
2. Zabawa ruchowa "W poszukiwaniu cienia", w poszukiwaniu słońca. Zabawa może odbywać się na świeżym powietrzu. Rodzic przypomina dziecku co to jest cień. Na zawołanie: poszukaj cienia! dziecko rozbiega się i szuka zaciemnionego miejsca. Na zawołanie: poszukaj słońca! dziecko szuka nasłonecznionego miesjca. Rodzic wydaje polecenia w różnej kolejności. Za każdym razem dziecko stara się znaleźć inne miejsce niż poprzednio.
3. Wykonajcie karty pracy cz. 2 str. 29 (pokolorujcie na żółto rysunek kosza, do kórego wrzucamy metalowe rzeczy, na zielono, rysunek kosza, do którego wrzucamy szklane rzeczy, a na niebiesko tego do którego wrzucamy papier).

Zadanie dla chętnych: praca plastyczna "Nasza planeta Ziemia" - jest to praca z rosnących farb. Do wykonania tej pracy potrzebne będą: pianka do golenia, 2 pojemniki, zielona i niebieska farba, szablon Ziemi, pędzelek do malowania. Kolejne etapy wykonania pracy: do dwóch pojemników wyciskamy piankę do golenia, do jednej części dodajemy zieloną farbę a do drugiej niebieską. Każdą masę mieszamy. Dziecko maluje szablon zgodnie z instrukcją, kontynenty na zielono, morza i oceany na niebiesko. Pracę pozostawiamy do wyschnięcia. Przykład wykonanej pracy znajdziecie w galerii- zajęcia Malinki. 


13.04.2021 r. Temat: Mali strażnicy przyrody. Chcemy aby wokół było pięknie. Cytrynki dla Was zadania do wykonania:

1. Zabawy badawcze "Gdzie jest powietrze?" - otworzenie w pokoju okna, zwracanie uwagi na ruch firanki, powiew przedostający się do pokoju. Wypowiedz dziecka o tym, co się dostało do pokoju. Nawiązanie rozmowy na temat powietrza: gdzie się znajduje, czy ma kolor, czy ma kształt, w jaki sposób można poznać, że znajduje się wokół nas. Zaproponowanie dziecku kilku zabaw ukazujących obecność powietrza. Nadmuchiwanie balonów - obserwowanie ich powiększania się, wypuszczanie powietrza z balonów w kierunku własnych twarzy. Obserwowanie przez okno drzew poruszających się na wietrze. Wciąganie powietrza do płuc i wydychanie go przez papierową  słomkę do kubeczka z wodą - obserwowanie powstających bąbelków. Dmuchanie na paski bibuły zawieszone na nitce. Rodzic uświadamia dziecku, że powietrza nie można zobaczyć ani powąchać, lecz można poczuć ale tylko wtedy, kiedy porusza się jako wiatr. Podkreśla znaczenie powietrza dla życia ludzi i zwierząt oraz jego wszechobecność wokł nas.
2. Wykonajcie karty pracy cz. 3 str. 79 (pokolorujcie rysunki czterolistnych koniczynek, połączcie liniami zdjęcie każdego kwiatka z jego cieniem).
3. Zagadki pantomimiczne "Jestem cząstką przyrody" - obejrzyjcie tablice demonstraycjną nr. 73 - https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-tablice/mobile/index.html#p=74 . Nazwijcie zwierzątka a potem rośliny przedstawione na zdjęciu. 
4. Słuchanie wiersza Mieczysławy Buczkówny "Tylko jeden raz" - Chcą żyć, jak i ty żyjesz. Przypatrz się z bliska dżdżownicy, wszystkie na świecie zwierzęta: biedronce, jak kropki liczy, i mrówki, i żaby, i żmije, jaskółce jak gniazdo kleci, i pszczoła wiecznie zajęta , jak pająk rozsnuwa sieci. I paź królowej - motyl - niech skacze pasikonik, niech fruwa tęczowo-złoty, niech świerszczyk w trawie dzwoni i ślimak środkiem dróżki. Dla nich kwitnie łąka, dla nich rośnie las. Niech pełznie, wystawia nóżki, jak i ty - żyją tylko raz.
5. Wykonajcie karty pracy cz. 3 str. 80 (posłuchajcie jeszcze raz wiersza "Tylko jeden raz", wskazujcie na obrazku wymienione w nim zwierzęta, pokolorujcie rysunki zwierząt).

Zadanie dla chętnych: Rodzic pokazuje dziecku pary obrazków np. samochód i chłopcy, sasanki i sowa. Zadaniem dziecka jest ułożyć kilka zdań o każdej parze. 

13.04.2021 r. Temat: Dbamy o przyrodę. Piękne rośliny. Malinki dla Was zadania do wykonania:

1. Zabawa orientacyjno-porządkowa "Zajączki" - dzieci - zajączki skaczą w rytm muzyki - https://www.youtube.com/watch?v=YzMADXJp_Tk , na stop w muzyce zajączki nasłuchują w przysiadzie, z dłońmi przy głowie (uszy), zatrzymują się w bezruchu. 
2. Zabawa cicho-głośno - dziecko ogląda tablice demonstracyjne nr. 62 - https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-aaplus-tablice/mobile/index.html#p=65 , Rodzic wymienia nazwy kwiatów, które będzie poakzywał. Gdy powie nazwę głośno dziecko też powtarza głośno i tak samo z cicho (narcyz, tulipan, róża, piwonia, mak, chaber, jaskier, stokrotka łąkowa). Rodzic zadaje dziecku pytania: które z tych kwiatków rosną w ogródkach a które na łące? Czy jakieś rośliny oprócz kwiatków się wam podobają?
3. Zabawa "Grasz w zielone?", zachęcamy do tej zabawy wszystkich czlonków rodziny. Rodzic pyta dziecko Grasz w zielone? dziecko - gram, Rodzic pyta masz zielone? dziecko - mam. Dziecko pokazuje to co ma przy sobie zielonego. 

Zadanie dla chętnych: praca plastyczna "Hiacynt". Do tej pracy będzie wam potrzebne: kolorowy papier, klej, nożyczki. Jak go wykonać znajdziecie pod linkiem - https://www.youtube.com/watch?v=F-IhGlITZg0

12.04.2021 r. Temat: Mali strażnicy przyrody. Dbamy o las. Cytrynki dla Was zadania do wykonania:

1. Wykonajcie karty pracy cz. 3 str. 77 (oglądanie obrazków przedstawiających prawidłowe zachowanie dzieci w lesie i nieprawiłowe zachowanie dzieci w lesie, opowiadanie co się na nich dzieje, określanie czy dzieci zachowują się właściwie i jak wyglądał las po ich pobycie, odpowiadanie na pytania: co należy zrobić, o czym należy pamiętać, aby nie szkodzić środowisku?, kolorowanie ryusnków dzieci) i str. 78 (przeczytajcie tekst razem z Rodzicem, on będzie czytać wyrazy a wy będziecie podawać nazwy zdjęć).
2. Poznawanie ogólnej budowy drzewa (galeria-zajęcia cytrynki) - dziecko na podstawie zdjęcia nazywa poszczególne części drzewa oraz określa, które części rośliny rosną pod ziemią a które nad nią.
3. Wypowiedź dziecka na temat co to jest las? Dziecko podaje swoje skojarzenia ze słowem las, a Rodzic zapisuje je na kartce w kształcie drzewa. Dziecko koloruje obrazem oraz stara się przeliterować zapisane wyrazy. 
4. Rozmowa na temat zdjęcia "W lesie" znajdującego się na tablicy demonstracyjnej nr. 72 - https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-tablice/mobile/index.html#p=74 . Rodzic pokazuje zdjęcie przedstawiające las. Wypowiada z podziałem na głoski, nazwy poszczególnych jego elementów. Dzieci syntezują nazwy, wyraźnie je wypowiadają (np. drzewa, liścieścieżka, gałęzie, dziupla, nora, kora, mech, paproć sowa, zając, mrówki, sarna, kwiaty). Dziecko wskazuje dane elementy na zdjęciu. 

Zadanie dla chętnych: wybierzcie się na spacer do lasu lub do parku gdzie będziecie mieli okazję obserwować różne gatunki drzew liściastych i iglastych. Spróbujcie nazwać wybrane drzewa. Porównajcie ich wygląd.

12.04.2012 r. Temat: Dbamy o przyrodę. Dbamy o nasze drzewa. Malinki dla Was zadania do wykonania:

1. Rozmowa na temat drzew. Rodzic wyjaśnia iż drzewa rosną bardzo długo. Łamanie gałązek młodego drzewka, niszczenie mu kory ostrym narzędziem powoduje, że drzewka usycha. Jak myślicie co powiedziało by drzewko, gdybyście łamali mu gałązki? Czy płakałoby z bólu? Czy prosiłoby abyście przestali?
2. Słuchanie opowiadania Haliny Koszutskiej " Drzewko Maciusia" - W parki, na środku trawnika, rosła sobie płacząca brzózka. Czy ona naprawdę płącze - zapytał Maciuś mamę, gdy zobaczył brzózkę po raz pierwszy. Nie, nie płacze, dobrze jej w naszym parku, wesoło się zieleni. Nazwano ją tak dlatego, że ma długie, delikatne i jakby ze smutkiem opuszczone gałązki. Maciek bardzo tę brzózkę polubił. Kiedy przychodził do parku, już z daleka machał jej ręke - dzień dobry - wołał - jak się miewasz? A brzoza szumiała na powitanie. Aż tu pewnej wiosny wszystko się zmieniło. Ogrodnicy przez środek trawnika przeprowadzili ścieżkę. I oto drzewko znalazło się na samym brzegu trawnika. Będzie mi teraz weselej - ucieszyła sie brzózka - będę mogła z bliska przyglądać się zabawom dziec, a w dni upalne dam im schronienie w moim cieniu. I kiedy na ścieżkę po raz pierwszy wpadła gromadka dzieci, brzoza radośnie poruszała listkami. Ale dzieci wcale nie zwróciły na to uwagi. Biegły wesoło, krzycząc i śmiejąc się. Jakiś chłopiec zatrzymał się na chwilę, ułamał gałązkę brzozy i wymachując nią pobiegł dalej. Odtąd z dnia na dzień coraz więcej było na drzewku obłamanych gałązek. Na pniu pojawiły się nacięcia scyzorykiem. Kora w wielu miejscach była naddtarta. Dzieci przebiegając, potrącały nieraz drzewko, czasem któreś próbowało wdrapać się na nie. Tak się złożyło, że Maciek długo nie przychodził do parku. A keidy wreszcie wybrał się tam z mamą, wcale swojej brzózki nie poznał. Z daleka wydawała mi się znacznie ładniejsza - westchnął - tak była ładniejsza, kiedy bezmyślne dzieci nie miały do niej dostępu - powiedziała mama. Z żalem oglądali połamane gałązki, odrapaną scyzorykiem korę. Maciek zaczął się zastanawiać, co zrobić, żeby dzieci nie niszczyły już tej brzozy. Szedł obok mamy bardzo zamyślony. Zapomniał zupełnie o tym, że chciał nazbierać kasztanów. Ale nic nie mógł wymyślić. Dopiero na drugi dzień, kiedy opowiedział o swoim zmartwieniu kolegom, Jurkowi i Władkowi we trzech znaleźli radę. Będziemy teraz zawsze wracać ze szkoły przez park. Dużo dzieci tamtędy wraca. Będziemy pilnować brzozy tak długo, dopóki wszyscy nie przejdą - postanowili. I jeszcze - że na zakręcie ścieżki ułożą kamienie wzdłuż trawnika, żeby nikt nie wpadał na brzozę. A na jej pniu powieszą tabliczkę z napisem "Nie niszczyć drzewka !" Ten napis może nam zrobić mój brat. On już jest przecież w trzeciej klasie i ma piątkę z pisania - rzekł Jurek. Rozmowa na temat opowiadania: Które drzewko w parku polubił Maciuś? Czy drzewko ucieszyło się, że po zmianach będzie blisko ścieżki? Czy dzieci szanowały brzózkę? Co zrobił Maciek gdy zobaczył zniszczone drzewko?
3. Wykonajcie karty pracy cz. 2 str. 28 (połączcie każde białe miejsce na obrazku z odpowiednim fragmentem umieszczonym poniżej).

Zadanie dla chętnych: Ćwiczenia klasyfikacyjne "Kto gdzie mieszka?" - obejrzyjcie zdjęcie na tablicy demonstracyjnej nr 61 - https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-aaplus-tablice/mobile/index.html#p=63 . Nazwijcie miejsca w których żyją zwierzęta? (las, łąka, staw), nazwijcie zwierzęta przedstawione na zdjęciach  (wiewiórka, kret, ryba słodkowodna), pokażcie gdzie żyje wiewiórka, gdzie kret, a gdzie ryba?


09.04.2021 r. Temat: Cuda i dziwy. Gwiazdy na niebie. Cytrynki dla Was zadania do wykonania:

1. Ćwiczenia wizualizacyjne "Spotkanie z kosmitami" - Rodzic opowiada dziecku przy dźwiękach spokojnej muzyki - https://www.youtube.com/watch?v=Xt9HHai_mbc . Dziecko słucha z zamkniętymi oczami. Tekst: Wyobraźcie sobie, że wybieracie się na planetę Eps w gwiazdozbiorze Oriona. Pojazd kosmiczny jest już przygotowany. Wsiadajcie do niego i rakieta startuje. Siła grawitacji wtłacza was w fotele, ale po chwili możecie już swobodnie oddychać. Wstajecie z foteli  i podziwiacie, widzianą przez okrągłe otwory, błękitną planetę - naszą Ziemię, która robi się coraz mniejsza i mniejsza, aż znika wam zupełnie z oczu. Za to wy robicie się coraz lżejsi i zaczynacie unosić się w powietrzu. Możecie nawet robić fikołki. Świat wokół wygląda jak zaczarowany: miliony błyszczących gwiazd! Ale oto zbliża się kres podróży. Siadacie w fotelach, już niestraszna wam grawitacja. Oto nowa planeta i jej mieszkańcy. Wyglądają dziwnie znajomo - tylko ten niebieski odcień skóry. 
2. Rozmowa na temat kosmosu - Rodzic pokazuje zdjęcie (galeria-zajęcia Cytrynki) przedstawiające wybrane gwiazdozbiory. Wyjaśnia dziecku iż na niebie gwiazdy tworzą wzory, zwane gwiazdozbiorami np. Wielki Wóz, Mały Wóz, Panna, Bliźnięta.
3. Ćwiczenia sprawnościowe "Zabawy kosmonautów" - dzieci maszerują po pokoju przy dźwiękach muzyki - https://www.youtube.com/watch?v=afceLnZTLP4&list=PLvZlry1e_Kw863FUlvea82_WGart_hJa9 . Podczas przerw w muzyce wykonują polecenia Rodzica: stań na jednej nodze, leż na plecach złączone nogi unoś ku górze, podskakuj obunóż w miejscu, przeskakuj z nogi na nogę, naprzemiennie dotykaj łokciem przeciwległego kolana, przełóż rękę pod kolanem i złap się za nos. 

Zadanie dla chętnych: praca plastyczna "Zielony ufoludek" - z zastosowaniem techniki origami kołowe (elementy pracy powstają z kół, całych bądź złożonych na pół). Do tej pracy będzie wam potrzebne: kolorowy papier, klej, wykałaczki, nożyczki. Przykład jak może wyglądać wasza praca znajdziecie w galerii. 

09.04.2021 r. Temat: Co się dzieje w kosmosie? UFO. Malinki dla Was zadania do wykonania:

1. Rytmiczne dzielenie (na sylaby) słów związanych z kosmosem np. rakieta (ra-kie-ta), gwiazdy (gwiaz-dy), planety (pla-ne-ty), kosmonauta (kos-mo-nau-ta).
2. Obejrzyjcie tablice demonstracyjne nr 60 - https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-aaplus-tablice/mobile/index.html#p=62 Spróbujcie odpowiedzieć na pytania: Co spotkała wróżka Laurencja w parku? Jak wyglądało UFO? Co wyczarowała wróżka zamiast bateryjek? Jak zakończyła się ta historia?
3. Ćwiczenia słuchowe - Rodzic przygotowuje obrazki np. ogórek, laska, dom, lalka, buda, aparat, serce, ule, ekran miś itp. Mówi nazwy obrazków bez pierwszej głoski, a dziecko wskazuje odpowiedni obrazek (*górek, *aska, *om, *alka, *uda, *parat, *erce, *le, *kran, *iś).

 Zadanie dla chętnych: praca plastyczna "Zielony ufoludek" - z zastosowaniem techniki origami kołowe (elementy pracy powstają z kół, całych bądź złożonych na pół). Do tej pracy będzie wam potrzebne: kolorowy papier, klej, wykałaczki, nożyczki. Przykład jak może wyglądać wasza praca znajdziecie w galerii. 


08.04.2021 r. Temat: Cuda i dziwy. Kiedy jest dzień a kiedy noc?. Cytrynki dla Was zadania do wykonania:

1. Wykonajcie karty pracy cz. 3 str. 74 (posłuchajcie rymowanki, narysujcie ufoludka według opisu), str. 75 (narysujcie drogę kosmonauty do rakiety, wiedząc że przebiega ona tylko po gwiazdkach) i str. 76 (przeczytajcie z Rodzicem podpisy umieszczone pod zdjęciami, odszukajcie w naklejkach takie same wyrazy, naklejcie je w odpowiednich miejscach, dokończcie rysunek, pokolorujcie go).
2. Objerzyjcie tablicę demonstracyjną nr 71 - 
https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-tablice/mobile/index.html#p=72 na której znajdują się zdjęcia księżyca w różnych fazach (oglądana z ziemi, oświetlana przez słońce, część księżyca). Rodzic wyjaśnia iż księżyć to jedyny naturalny satelita Ziemi. Jest piątym co do wielkości księżycem w Układzie słonecznym. Obiega on Ziemię w ciągu 27 dni. Księżyc to jedyne ciało słoneczne, na którym lądowali ludzie. Łącznie stanęło na nim 12 osób. Z ziemi przez cały czas jest widoczna tylko jedna jego strona. Słońce oświetla zawszę tylko połowę powierzchni księżyca. Jego fazy są wynikiem oglądania tej połowy pod różnymi kątami, spowodowanymi różnymi położeniami Słońca, Ziemi i księżyca względem siebie. 
3. Słuchanie wiersza "Halo tu mówi Ziemia" - uświadamianie dzieciom, że ziemia jest kulą składającą się z dwóch półkul, że kręci się wokół własnej osi i krąży wokół słońca, a na pełny obrót potrzebuje całego roku. Tekst wiersza: Dzień dobry dzieci. Jestem Ziemia - Dobranoc - wołam. Wielka okrągła jak balonik - dzień dobry - wołam, z tej strony słońce mnie opromienia, to znaczy zrobiłam obrót dokoła, a z tamtej  - nocy cień przesłonił. A oprócz tego wciąż bez końca, gdy jedna strona jest oświetlona, muszę się kręcić wokół słońca, to zaciemniona jest druga strona. Nigdyście jeszcze nie widzieli, wy zajadacie pierwsze śniadanie, takiej olbrzymiej karuzeli. A spać się kładą Amerykanie! Bo trzeba mi całego roku właśnie ażeby słońce obiec wokół. Bo ja się kręcę w krąg, jak bardzo duży bąk. 
4. Zapoznanie z wyglądem i zastosowaniem globusa, wprawianie go w ruch.
5. Zabawa dydaktyczna z zastosowaniem globusa i lampki stojącej (jako słońca) "Jak powstają dzień i noc?" - Wyjaśnienie dziekcu, że ziemia kręci się wokół własnej osi. Na ten obrót potrzebuje 24 godziny. Dzień jest po tej stronie ziemi, która jest zwrócona do słońca - widać je na niebie, jeśli nie ma chmur (demonstracja przez oświetlenie globusa z jednej strony). Noc jest po tej stronie Ziemi, która jest odwrócona od słońca. Jeśli nie ma na niebie chmur, widzimy wtedy księżyc, który odbija światło słoneczne i gwiazdy. Wirowy ruch Ziemi powoduje zmiane oświetlenia Ziemi przez słońce, dlatego po dniu następuje noc.

Zadanie dla chętnych: ćwiczenia matematyczne "Kosmonauci" - dziecko interpretuje ruchem rymowankę - Kosmonauta idzie dróżką, przytupuje jedną nóżką, klaszcze w ręce raz i dwa, pdoskakuje: hopsa sa. Już w rakiecie prosto siada, kiwa głową na sąsiada, ster rakiety w ruch już wprawia, choć to wcale nie zabawa i rakieta się unosi , bo ją o to ładnie prosi.

08.04.2021 r. Temat: Co się dzieje w kosmosie. Gwiazdy, gwiazdeczki. Malinki dla Was zadania do wykonania:

1. Zabawa orientacyjno-porządkowa "Dzień i noc" - Rodzic ma przed sobą dwa rysunki: słońca i księżyca. Gdy pokazuje on sylwetę słońca dziecko porusza się w dowolny sposób (podskoki, marsz,bieg), gdy Rodzic pokaże sylwetę księżyca to wówczas dziecko kładzie się na dywanie i przez chwilę nieruchomieje - śpi. Potem Rodzic pyta: Po dniu mamy noc, a po nocy? Czy to tak cały czas trwa: dzień, noc, dzień, noc?
2. Słuchanie wyliczanki Agnieszki Frączek "Bęc, hops, ziuuu". Rodzic zwraca uwagę na humor zawarty w utworze: Bęc, w ogódku bez ogródek wylądował ufoludek. Hops! Przed siebie pędzi dróżką, drepcze dynie ufonóżką, uchem skubie liść rzeżuszki, sadzi w grządkach gruszki z puszki. Ziuuu! Swawoli wśród fasoli, do konewki wlewa coli, tupie niczym armia smoków, pył kosmiczny sypie wokół. Bęc, hops, ziuuu! Sprzątać po nim będziesz ty! Dziecko wypowiada się na temat ufoludka z wyliczanki.

Zadanie dla chętnych: zabawa orientacyjno-porządkowa "Świecą gwiazdki", dziecko porusza się dowolnie, na hasło Rodzica - świeć gwiazdeczko, zatrzymuje się, wyciąga ręce do góry, porusza dłońmi i mówi: świeci gwiazdka jedna, druga czasem oczkiem do nas mruga. Świeć gwiazdeczko, świeć gwiazdeczko, świeć gwiazdeczko dla mnie świeć!


07.04.2021 r. Temat: Cuda i dziwy. Przybysze z kosmosu. Cytrynki dla Was zadania do wykonania:

1. Wykonajcie karty pracy cz. 3 str. 72 (pokolorujcie pola na wskazane kolory) i str. 73 (policzcie obrazki każdego rodzaju, zaznaczcie ich liczbę według wzoru).
2. Spotkanie z ufoludkiem - słuchanie rymowanki recytowanej przez Rodzica: Jestem Ufuś piegowaty, mam ubranko w srebrne łaty, a na głowie czułki dwa, skaczę lekko: hopsa, sa. Mieszkam sobie we wszechświecie, podróżuję w swej rakiecie. Przyjaciela zdobyć chciałem, więc na ziemię przyleciałem. Zaprzyjaźnić chcę się z wami, choć jesteście jeszcze mali. Złego nic mi nie zrobicie? Czy bać muszę się o życie? Chętnie z wami porozmawiam. Przyjacielski ukłon składam. Ziemia piękną jest planetą, choć od mojej tak daleką. Poznać wasze chcę zwyczaje i pozwiedzać różne kraje. Rozmowa z dzieckiem na temat: Czy w kosmosie można spotkać żywe istoty? Wyjaśnianie pojęcia ufoludek. 
3. Poznanie literki - G. Wykonajcie karty pracy, 5-latki przygotowanie do czytania, pisania i liczenia - strona 27 i 6-latki litery i liczby - strona 46 i 47. Postarajcie się wymienić jak najwięcej wyrazów rozpoczynających się na literkę G.

Zadanie dla chętnych: praca plastyczna "Rakieta kosmiczna" - do wykonania tej pracy będzie wam potrzebne: rolka po papierze toaletowym (bądź butelka), kolorowy papier, klej, folia aluminiowa, krepa. Przykład takiej pracy znajdziecie pod linkiem - https://www.youtube.com/watch?v=QNCxe1mknTo .

07.04.2021 r. Temat: Co się dzieje w kosmosie. Chcę być kosmonautą. Malinki dla Was zadania do wykonania:

1. Układanie sylwety rakiety z klocków.
2. Wykonanie karty pracy cz. 2 str. 27 (dokończcie rysować latający pojazd i gwiazdy, rysujcie po śladach, pokolorujcie rysunek UFO).
3. Ćwiczenia słuchowe "Co to za dźwięki?", rozpoznawanie odgłosów wydawanych przez metalowe przedmioty, takie jak np. monety, klucze, łyżki, pokrywki. Rodzic pokazuje zgromadzone przedmioty, dziecko stara się je nazwać i określić do czego ono służy. Dziecko zamyka oczy lub się odwraca - jego zadaniem jest rozpoznanie danego dźwięku. 
4. Obejrzyjcie filmik - https://www.youtube.com/watch?v=FDmIkrCR4AA&t=85s spróbujcie odpowiedzieć na pytanie czym zajmuje się astronauta?

Zadanie dla chętnych: praca plastyczna "Rakieta kosmiczna" - do wykonania tej pracy będzie wam potrzebne: rolka po papierze toaletowym (bądź butelka), kolorowy papier, klej, folia aluminiowa, krepa. Przykład takiej pracy znajdziecie pod linkiem - https://www.youtube.com/watch?v=QNCxe1mknTo .


06.04.2021 r. Temat: Cuda i dziwy. W przestrzeni kosmicznej. Cytrynki dla Was zadania do wykonania:

1. Zabawa orientacyjno-porządkowa "Start rakiety" - Rodzic odlicza 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1,0 podczas odliczania dziecko rytmicznie klaszcze w dłonie z narastającą prędkością, następnie na wysokości brzucha, rysuje spiralę (maszyny zaczynają pracować), wydając dźwięk bzzzzz (rakieta startuje). Start - rytmicznie uderzają dłońmi o uda, rakieta wystartowała (dziecko wyskakuje w górę, wymachując ramionami do góry, wydaje okrzyk - Hura!!!).
2. Wykonanie kart pracy cz. 3 str. 70 (posłuchajcie nazw planet, powiedźcie jak nazywa się pierwsza, druga, trzecia...ósma planeta licząc od słońca, obejrzyjcie obrazek przedstawiający układ słoneczny, Rodzic wyjaśnia pojęcie układu słonecznego - jest to słońce i 8 krążących wokół niego planet, słuchanie nazw poszczególnych planet ) i str. 71 (odwzoruj rysunek planety i ufoludka, rysuj po śladzie nie odrywając kredki od kartki).
3. Ćwiczenia słuchowe "Co to za dźwięk?" - rozpoznawanie odgłosów wydawanych przez poruszanie metalowymi przedmiotami np. monetami, łyżkami, pokrywkami, kluczami itp. Rodzic demonstruje zgromadzone przedmioty, dziecko je nazywa i określa do czego służy. Próbujcie w różny sposób wydobyć z nich dźwięk. Po odwróceniu się dziecko rozpoznaje jaki przedmiot wydaje dany dżwięk. 

Zadanie dla chętnych: Zabawa "Dokończ.." - Dziecko kończy porównanie podając swoje przykłady: czerwony jak...., niebieski jak..., różowy jak...., żółty jak....

06.04.2021 r. Temat: Co się dzieje w kosmosie. Wyprawa na zieloną planetę. Malinki dla Was zadania do wykonania:

1. Zabawa ruchowo-naśladowcza "Rakieta" - dziecko siada na piętach trzymając ręce na udach. Na słowa Rodzica - Uruchamiamy rekietę, zaczyna uderzać rytmicznie w uda: najpierw powoli, potem coraz prędzej. Następnie dziecko kręci rękami młynek - najpierw powoli, potem coraz prędzej. Na słowo - start ! dziecko wyciąga ręce do góry i głośno krzyczy Uuuuuuuuuu. Zabawę powtarzamy 3-4 razy.
2. Ćwiczenie wizualizacyjne "Wyprawa na zieloną planetę" - Dziecko siada na krzesełku (które symbolizuje siedzenie w rakiecie) Rodzic opowiada krótką historię, której towarzyszy podkład muzyczny - 
https://www.youtube.com/watch?v=xrqs23LTpL0 . Tekst historyjki - Witajcie na podkładzie statku kosmicznego! Zabiorę was w niezykłą podróż - na zieloną planetę. Zapnijcie pasy. Ruszamy. Statek wznosi się coraz wyżej i wyżej. Ziemia robi się coraz mniejsza... Jaka ona błękitna. Ale, ale czujecie? stajecie się coraz lżejsi. To dziwne uczucie to stan nieważkości - unosicie się w powietrzu, jakbyście w nim płynęli. Widzicie na zewnątrz ciemność kosmosu, którą rozświetlają migocące gwiazdy. Zapadacie w sen, który będzie trwał kilka lat, ale dla was to tylko chwila. Budzicie się. Statek kosmiczny zbliża się do zielonej planety. Patrzycie z zachwytem na zbliżającą się planetę. Serca biją wam mocno. Oto cel naszej wyprawy. Na planecie jest życie. Lądujecie. Otacza was tłum uśmiechniętych mieszkańców planety. Czy przyjmują wam życzliwie? Jak wyglądają mieszkańcy zielonej planety? Czy są podobni do was? Jak wygląda życie na tej planecie? Rodzic przerywa opowieść i pyta: Jak się nazywa ta planeta? Jak mogli wyglądać mieszkańcy zielonej planety? Rodzic mówi dalej - Wychodzicie ze statku. Wita was tłum postaci o uśmiechniętych twarzach, ludzkich twarzach, tylko...zielonych. Co za ulga! Zwiedzacie planetę. Jest taka podobna do ziemi, tylko wszystko jest zielone. Wracacie na ziemię, szczęśliwi, że gdzieś jest życie podobne do naszego. 
3. Wykonanie kart pracy cz. 2 str. 26 (odszukaj na obrazku 4 ufoludki, które ukryły się przed mamą Zuzi, posłuchajcie imion ufoludków podzielonych rytmicznie, powiedzcie je).

Zadanie dla chętnych: Ćwiczenia słuchowa "Rozmowa z ufoludkiem" - dziecko powtarza za Rodzicem - re, ra, ru , ro, ry, resz, rasz, rusz, rysz, rosz, sza, szo, szy, sze, szu, nasz, pasz, busz, pusz.


Najserdeczniejsze życzenia na zbliżające się Święta Wielkiejnocy. Dużo zdrowia, radości, pogody ducha, smacznego jajka i mokrego poniedziałku tego wszystkiego życzy cała kadra Niepublicznego Przedszkola Balonik.

02.04.2021 r. Temat: Chciałbym być sportowcem. Na stadionie. Cytrynki dla Was zadania do wykonania:

1. Poruszanie się według słów rymowanki - Zrób do przodu cztery kroki, i wykonaj dwa podskoki. Zrób do tyłu kroki trzy, potem krzyknik raz, dwa trzy! Lewą ręką dotknij czoła, no i obróć się dokoła. W prawą stronę kroków pięć zrób - jeśli masz na to chęć. Potem kroki w lewą stronę: raz, dwa, trzy - no i zrobione.
2. Ćwiczenia rozwijające ruchy gałek ocznych - Rodzic przygotowuje różną liczbę zabawek. Dziecko liczy je głośno, łącząc liczenie z mrugnięciami.
3. Rozmowa na podstawie ilustracji (galeria - cytrynki zajęcia). Dziecko przygląda się ilustracji i stara się odpowiedzieć na pytania: Czy podoba się tobie stadion? Czy w klubach sportowych przy stadionach pracują tylko sportowcy? Czy byłeś kiedyś na meczu lub zawodach sportowych odbywających się na stadionie? Czy chciałbyś zostać sportowcem? Dlaczego? Jak myślisz jak wygląda praca sportowca? Co oni robią aby być sprawnymi i osiągać dobre wyniki? Podaj nazwiska sportowców, których znasz.
4. Masaż relaksacyjny - Rodzic wspólnie z dzieckim, jedno z Was kładzie się na dywanie. Druga osoba rysuje na jego plecach - Świeci słonko świeci (rysujemy słonko na plecach partnera), a chmurka się skrada (rysujemy małą chmurkę), zasłoniła słonko (rysujemy dużą chmurkę), będzie deszczyk padać (uderzamy palcami, naśladując padający deszczyk).

Zadanie dla chętnych: Praca plastyczna "Wielkanocny wianuszek" - do wykonania tej pracy będzie wam potrzeby kolorowy papier, biały talerzyk papierowy(bądź kartka z bloku technicznego), nożyczki, klej, pisak, ołówek. Instrukcja jak go wykonać znajduje się pod linkiem - https://www.youtube.com/watch?v=WkXhLIrA9Sc

02.04.2021 r. Temat: Chciałbym być sportowcem. Piłka nożna. Malinki dla Was zadania do wykonania:

1. Zabawa "Pajacyk" wg. Małgorzaty Markowskiej. Rodzic wymawia słowa rymowanki a dziecko wykonuje zadania ruchowe: Jestem skoczny pajacyk (wykonuje 3 podskoki, dotyka rękami tułowia), mam czerwony kubraczek (wyciąga ramiona w bok), dwa rękawy szerokie (skacze jak pajacyk), popatrz jak ładnie skacze.
2. Rozmowa na temat gry w piłkę nożną - Co to są gol, karny? Ilu zawodników jest w każdej drużynie? Czy znasz nazwę jakiegoś polskiego zespołu piłkarskiego? Jak nazywamy osoby, które siedzą na ławkach i oglądają mecz? Czy byłeś kiedyś na meczu?
3. Słuchanie opowiadania Grzegorza Kasdepke "Słupek" - Gdy mój syn Kacper chodził jeszcze do przedszkola, często grywaliśmy w piłkę, on stał na bramce, a ja strzelałem gola za golem i bardzo byłem z siebie dumny. Wszystko się zmieniło gdy Kacper poszedł do szkoły. Owszem proponował mi czasami wspólną grę, ale coraz rzadziej ruszałem do ataku. Najczęściej sugerowano mi, że powinienem zająć pozycję na prawej pomocy albo na lewej obronie, a później okazało się, że muszę zostać bramkarzem, bo żadem z kolegów Kacpra nie ma na to ochoty. Ja też nie mam na to ochoty - broniłem się, dlaczego nie mogę grać w ataku? bo za bardzo sapiesz - powiedział bezlitośnie Kacper. I jest Pan trochę za wolny - dodał delikatnie jego kolega Kornel. Cóż z faktami nie da się dyskutować - chcąc nie chcąc zająłem pozycję w bramce. Z czasem i roli bramkarza mnie pozbawiono. Kacper i jego kumple z powodzeniem radzili sobie na boisku beze mnie - pozostało więc udawać, że na grę nie mam wcale ochoty. Choć miałem. Zagrsza z nami? - któregoś dnia niespodziewanie zapytał mnie Kacper. Ja z wami? - aż podskoczyłem na fotelu - czemu nie? i radośnie wyruszyłem na boisko. Radosny nastrój prysł gdy okazało się, że mam być lewym słupkiem. Bo podobno jestem odpowiedniego wzrostu - a chłopaki miały dość kłótni o to, czy piłkę strzelono w bramkę, czy też trochę za wysoko. A jeżeli się ruszę? - warknąłem. Nie możesz - wytłumaczył mi z powagą Kacper - ale spokojnie to tylko dwa razy po 45 minut. Wytrwałem w bezruchu kwadrans, wytrwałem drugi , ale w 31 minucie nie wytrzymałem i podałem piłkę prawemu słupkowi. Czyli tacie Kornela. Do przodu - wrzasnął prawy słupek, wykopując futbolówkę w stronę chorogięwki na prawym końcu boiska. Chorągiewkę odgrywała mama Łukasza. Efektownie wyminęła osłupiałych piłkarzy, przerzuciłą piłkę nad moją głową i pognała w stronę bramki przeciwnika. Na ten widok bramka w postaci mamy Aleksa i taty Bartka, rozpierzchła się na boki - i prawde mówiąc, nie bardzo było wiadomo gdzie strzelać. Kacper nie był ze mnie zadowolony. Pozostałe chłopaki też. Chyba będzie trzeba ich wykopać - mruknął Kornel. No, no żadnego wykopywania! - zaprotestował tata Kornela - co najwyżej możecie nam dokopać. W piłkę. I umówiliśmy się na mecz. Rodzice kontra dzieciaki. Jestem pewny zwycięstwa, bo tym razem będę piłką!
4. Rozmowa na temat opowiadania: Na czym polegała gra w piłkę nożną Kacpra i jego taty, kiedy chłopiec chodził jeszcze do przedszkola? Jak było później? Co się stało gdy tata-słupek się zbuntował? Jak skończyła się na historia?

Zadanie dla chętnych: Praca plastyczna "Żółty kurczaczek" - do wykonania tej pracy będzie wam potrzebny widelec, żółta farba, papier kolorowy, klej. Instrukcja jak go wykonać znajduje się pod linkiem - https://www.youtube.com/watch?v=nI8cPXv2T6c .

01.04.2021 r. Temat: Chciałbym być sportowcem. Jak lubię czynnie odpoczywać? Cytrynki dla Was zadania do wykonania:

1. Przebiegnięcie przez slalom - tor przeszkód ułożony przez Rodzica ( wykorzystajcie krzesła, poduszki, gazety itp.) Dziecko pokonuje tor przeszkód - można zachęcić do zabawy pozostałych domowników i zmierzyć czas, komu udało się tor najszybciej pokonać.
2. Ćwiczenia ruchowo-naśladowcze "Jedziemy na rowerkach" Dzieci kładą się na dywanie. Pedałując mówią: Na wycieczkę wyruszamy raz i dwa, raz i dwa. Tata jedzie obok mamy, z tyłu nas ma.
3. Wykonajcie karty pracy cz.3 str. 67 (obejrzyjcie obrazek przedstawiający koła nałożone na siebie. Pokolorujcie odpowiednio rysunki kół. Dokończcie rysować kwiatki wg. wzoru. Pokolorujcie rysunki), str. 68 (posłuchajcie tekstu, rysujcie po śladach torów, potem nie odrywając ręki od kartki, rysujcie po śladach rysunków bloków, pokażcie ręką jak przebiega górzysta droga, rysujcie po śladach górzystej drogi), str. 69 (rysujcie po śladach drogi między drzewami, drogi między owocami i drogi do domu babci).

Zadanie dla chętnych: Ćwiczenia dźwiękonaśladowcze. Naśladujcie głosy barana i owcy (Rodzic wyjaśnia że baran to samiec a owca to samica), naśladujcie głosy pilnującego ich psa oraz naśladujcie odgłosy dzwoneczków.

01.04.20121 r. Temat: Chciałbym być sportowcem. Moje zabawy na powietrzu. Malinki dla Was zadania do wykonania:

1. Rysowany wierszyk "Słońce" - dziecko rysuje według tekstu wierszyka- Rysuję kółeczko, żółciutkie, gorące. Dorysuję kreseczki i otrzymam słońce.
2. "Moje zabawy na powietrzu" - rozmowa na podstawie tablic demonstracyjnych. Dziecko ogląda tablice str. 59 - https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-aaplus-tablice/mobile/index.html#p=60  i odpowiada na pytania: Co robią dzieci na zdjęciu? czy wy też lubicie zabawy ruchowe na powietrzu ? które z nich lubicie najbardziej?
3. Wykonajcie karty pracy cz.2 str. 25 (rysujcie po śladach szprych w kołach rowerowych).

Zadanie dla chętnych: Zabawa ruchowa "Flaga na wietrze". Dziecko porusza się w rytm muzyki - https://www.youtube.com/watch?v=yNLqW1kp9Pw , podczas przerwy w grze podnosi do góry ręce i naśladuje ruch machania flagą. 


31.03.2021 r. Temat: Chciałbym być sportowcem. Ćwiczenia sportowo-słuchowe. Cytrynki dla Was zadania do wykonania:

1. Dowolny taniec przy nagraniu fragmentu utworu Antoniego Vivaldiego "Wiosna" z cyklu "Cztery pory roku" - https://www.youtube.com/watch?v=jdLlJHuQeNI . Dziecko tańczy indywidualnie w trakcie przerwy w muzyce zastyga bez ruchu.
2. Układanie zdań na temat wybranej dyscypliny sportowej. Na podstawie tablicy demontracyjnej str. 69 i 70, dziecko układa zdania i liczy w nich słowa np. Siatkarze są wysocy (3 słowa). 
3. Wykonajcie karty pracy cz. 3 str. 66 (przeczytajcie z rodzicem lub samodzielnie wyrazy nie, tak, połączcie je z odpowiednimi zdjęciami, określcie położenie obrazka przedstawiającego piłkę, rysujcie po śladach rysunków piłek).

Zadanie dla chętnych: Farbujemy jajka - możecie zabarwić jajka w wybrany przez Was sposób. Jak naturalnie mogą one zmienić swój kolor obejrzyjcie w filmiku - 
https://www.youtube.com/watch?v=pB6v6WqXx7c&list=RDCMUCCaDR29Fup4JARIQPe3EyOA&start_radio=1&t=141 . Oprócz tego piękne kolory uzyskacie również za pomocą kolorowych barwników.

31.03.2021 r. Temat: Chciałbym być sportowcem. Chce być sportowcem. Malinki dla Was zadania do wykonania:

1. Ćwiczenia oddechowe na podstawie wiersza Ewy Małgorzaty Skorek "Rozpędzony pociąg". Wiersz ten został napisany z myślą o ćwiczeniach oddechowych, mających na celu pobudzanie przepony do pracy. Szybkie wypowiadanie zespołu głosek - czuk, usprawnia jednocześnie wargi, czubek języka i jego tylnią część. Dziecko na jednym wydechu energicznie powtarza po Rodzicu słowa - czuk, czuk, czuk. 
Pędzi pociąg, pędzi przez lasy i pola, słychać turkot, furkot, to dudnią wciąż koła. Czuk, czuk, czuk - czuk, czuk, czuk. Mknie pociąg po torach, huk rozlega się w lesie, a stukot wielu kół w lesie echem się niesie. Czuk, czuk, czuk - czuk, czuk, czuk. Pędzi pociąg przez wioski, mija lasy i pola, słychać turkot i furkot, to dudnią wciąż koła. Czuk, czuk, czuk - czuk, czuk, czuk. Jadą ludzie pociągiem dudni głośno sto kół, pędzi pociąg szalony, wiezie uczniów do szkół. czuk, czuk, czuk - czuk, czuk, czuk. Mija stacje i pola, huk rozlega się w lesie. To dudnienie pociągu echem w lesie się niesie. Czuk, czuk, czuk - czuk, czuk, czuk. Coraz słabiej już słychać pociągowe hałasy, pociąg jest już daleko, mija pola i lasy. Czuk, czuk, czuk - czuk, czuk, czuk. 
2. Zabawa "Słoneczko" - dziecko stoi wyprostowane, wykonuje głęboki wdech. W czasie wdechu unosi ręce do góry, wznosi się na palce i wypowiada słowa - słonko wschodzi coraz wyżej. Potem dziecko wykonuje wydech, stojąc na całych stopach i mówi - A zachodzi coraz niżej.
3. Zabawa z wykorzystaniem rymowanki - dziecko naśladuje czynności o których jest mowa w rymowance - Janek lubi biegać, Hania na leżaku spać, Julek jeździ na rowerze a ja w kosza grać. 

Zadanie dla chętnych: Farbujemy jajka - możecie zabarwić jajka w wybrany przez Was sposób. Jak naturalnie mogą one zmienić swój kolor obejrzyjcie w filmiku - 
https://www.youtube.com/watch?v=pB6v6WqXx7c&list=RDCMUCCaDR29Fup4JARIQPe3EyOA&start_radio=1&t=141 . Oprócz tego piękne kolory uzyskacie również za pomocą kolorowych barwników.


30.03.2021 r. Temat: Chciałbym być sportowcem. Zabawy w ogrodzie przedszkolnym. Cytrynki dla Was zadania do wykonania:

1. Zabawa "Rzucanie do celu" (można tą zabawę zorganizować na świeżym powietrzu) Rodzic napełnia kilka reklamówek do połowy pogniecionymi gazetami i nakłada na nie gumki aptekarskie. Dziecko stara się trafić do kosza lub tekturowego pudełka, które zostaje ustawione kilka metrów przed nim. 
2. Wykonajcie karty pracy cz.3 str. 64 (powiedz w co grają chłopcy i pokoloruj ich rysunki, nazwijcie sportowców przedstawionych na zdjęciach, rysujcie po śladach) i strona 65 (policzcie przedmioty w każdej ramce, zaznaczcie ich liczbę w pustych okienkach, dokończcie ozdabiać ramki).
3. Zabawa rozwijająca spostrzegawczość "Kto szuka, ten znajdzie" - dziecko rozgląda się po swoim pokoju, jego zadaniem jest wyszukiwanie i nazywanie przedmiotów, których cechy podaje Rodzic np. występują podwójnie, są niebieskie, można je kupić w sklepie papierniczym.
4. Zabawa matematyczno-językowa "Układamy wyrazy" (przykład w galerii - cytrynki-zajęcia) dziecko nazywa figury i odczytuje przypisane im litery. Potem odszyfrowują ukryte wyrazy, umieszczając je w tabelkach pod figurami litery i odczytując powstałe wyrazy.

Zadanie dla chętnych: praca plastyczna "Wielkanocny zajączek" - tutaj znajdziecie instrukcję jak go wykonać https://www.youtube.com/watch?v=i-Sic9QhdR4

30.03.2021 r. Temat: Chciałbym być sportowcem. Gimnastyka. Malinki dla Was zadania do wykonania:

1. Ćwiczenia ortofoniczne z wykorzystaniem wiersza Bożeny Formy "Bocianie, bocianie" - Bocianie przybyłeś dziś do nas. Bocianie, bocianie, witają cię dzieci i łąka zielona, przybyłeś dziś do nas. Dostojnie twe nogi stąpają po trawie, kle, kle, kle, kle, kle. Czarno-białe pióra w słońcu lśnią ciekawie. Kle, kle, kle, kle, kle. Tak jak ty wysoko nogi podnosimy, i kle, kle śpiewamy z tobą, boćku miły. Dziecko naśladuje głos bociana: cicho-głośno, wolno-szybko.
2. Zabawa muzyczno-ruchowa "Muzyczna gimnastyka". Przy nagraniu muzyki - https://www.youtube.com/watch?v=n7OIPFcyZRU wykonujcie ruchy zgodnie z piosenką.
3. Słuchanie wiersza - Gimnastyka to zabawa ale także ważna sprawa. Bo to sposób jest jedyny, żeby silnym być i zwinnym. Skłony, skoki i przysiady trzeba ćwiczyć - nie ma rady! To dla zdrowia i urody niezawodne są metody. Rozmowa na temat wiersza: co daje nam gimnastyka? co wykonujemy podczas gimnastyki?
4. Wykonajcie karty pracy cz.2 str. 24 (nazwijcie sporty przestawione na zdjęciach, odszukajcie w naklejkach obrazki buź, naklejcie je na zdjęciu przedstawiającym wasze ulubione sporty).

Zadanie dla chętnych: praca plastyczna "Wielkanocny zajączek" - tutaj znajdziecie instrukcję jak go wykonać https://www.youtube.com/watch?v=i-Sic9QhdR4

29.03.2021 r. Temat: Chciałbym być sportowcem. Gimnastyka to zabawa. Cytrynki dla Was zadania do wykonania:
1. Zabawa muzyczno-ruchowa "Aerobik". Przy nagraniu muzyki - https://www.youtube.com/watch?v=fKECl8F-rCY wykonujcie ruchy zgodnie z piosenką.
2. Wykonajcie karty pracy cz. 3 str. 62 (połączcie kropki znajdujące się na dole karty według podanego wzoru) i str. 63 (nazwijcie przedmioty ukryte na rysunkach, narysujcie je w pętlach, nazwijcie dyscypliny sportowe przedstawione na zdjęciach).
3. Posłuchajcie wiersza -Gimnastyka to zabawa, ale także ważna sprawa, bo to sposób jest jedyny, żeby silnym być i zwinnym. Skłony, skoki i przysiady trzeba ćwiczyć - nie da rady! To dla zdrowia i urody niezawodne są metody. Spróbujcie odpowiedzieć na pytanie dotyczące wiersza: Co trzeba robić aby byc zwinnym i silnym? 
4. Zabawa ruchowa "Części ciała" zgodnie z piosenką pokazujemy różne części ciała, zwiekszając tempo ruchów - https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE
Zadanie dla chętnych: naśladujcie postawy ludzików, które są na obrazkach str. 68 - https://flipbooki.mac.pl/przedszkole/os-bbplus-tablice/mobile/index.html#p=70

29.03.2021 r. Temat: Chciałbym być sportowcem. W środku leży kamień. Malinki dla Was zadania do wykonania:
1. Zabawa ruchowa "Aerobik" Rodzic pyta dziecko co to jest aerobik? Wyjaśnia iż są to ćwiczenia przy muzyce rytmicznej, często wykonywane przez Panie, które chcą mieć zgrabną figurę. Przy nagraniu muzyki - https://www.youtube.com/watch?v=fKECl8F-rCY wykonujcie ruchy zgodnie z piosenką. 
2. Zabawa "Po kamieniach przez rzekę" - układamy w różnych miejscach na podłodze gazety, które będą kamieniami. Dzieci muszą tak przejść po pokoju aby stąpać tylko po gazetach.
3. Zabawa orientacyjno-porządkowa "Zwiędła roślina" (do wykorzystania na świeżym powietrzu) - Rodzic wyjaśnia dziecku, że roślinom potrzebne do życia nie jest tylko czyste powietrze, ale również czysta woda. Roślina bez wody więdnie i ginie. Dziecko naśladuje wygląd zwiędłej rośliny - układa swoje ciało w różnych pozycjach. Na hasło: brak wody, zatrzymuje się, kurczy, zgina się, zwija, upada na ziemię, naśladuje roślinę, która nie ma siły stać w pionie bez wody. Na hasło: woda - podnosi się powoli i ponownie chodzi. 
Zadanie dla chętnych: zabawa ruchowa "Części ciała" zgodnie z piosenką pokazujemy różne części ciała, zwiększając tempo ruchów - https://www.youtube.com/watch?v=30BVfTvlsrE

19.03 - Pierwszy dzień Wiosny "Już czas na Wiosnę!"

17.03 - Dzień kolorowych skarpetek - "Radość i tolerancja"

12.03 - Dzień motyli "Od gąsienicy do motyla"

10.03 - warsztaty kulinarne "Egzotyczna sałatka owocowa" - prosimy o przyniesienie jednego owocu egzotycznego np. kiwi, pomarańcza, mango, ananas, melon itp. 

24.02 - Warsztaty kulinarne - Robimy gofry

17.02 - Koty, kotki, koteczki - Światowy dzień kota

05.02 - Światowy dzień Pizzy

29.01 - Bal karnawałowy pt. "Spełnione marzenia", zachęcamy Rodziców do przygotowania strojów dla dzieci

21-22.01 - szykujemy prezenty z okazji Dnia Babci i Dziadka

2021

Masz pytania? Zadzwoń: 604-151-823